"Дубравушка"

День Земли

2011-04-26T03:21:00.000-07:00

Сегодня весь мир отмечает День Земли об истории праздника и его актуальности можно прочитать вот здесь.
Обычно этот день в детских садах отмечают большим праздником. дети читают стихи, поют песни, ставят инстценировки, посвященные Земле. Но, мы решили пойти по другому пути. Ведь одними песнями и плясками - Земле не поможешь. А что же мы, дошколята, можем сделать реального и полезного. Можно посадить деревц, разбить клумбу - и глазу радость, и экологическая микрониша создается. И тем не менее в этом году мы и этот вариант в качестве праздника не стали рассматривать.
Мы решили приурочить к этому дню сбор макулатуры, и ее торжественный вывоз на пункты переработки. Предварительно мы провели с детьми беседы о происхождении бумаги, о том, сколько деревьев губится ради изготовления бумаги (и, к сожалению, не всегда эти леса восстанавливаются).
В группах мы с детьми уже давно договорились о возможностях более экономного расходования бумаги. Дети стали использовать для рисунков и вторую сторону. Из бумаги, использованной с двух сторон, можно поучиться складывать фигурки оригами. А для окончательно использованной бумаги завели специальную коробку. Такие же коробки для макулатуры завели у себя и все сотрудники от уборщицы, до заведующей.

В назначенный день, к нам приехал сам координатор проекта "Спаси дерево" - Владимир. Первым его вопросом был, найдется ли в детском саду мужчина, который мог бы помочь перетащить и погрузить гору макулатуры. Это у нас-то не найдется мужчин...?

Машину Владимира мы загрузили под завязку за несколько минут. При этом ребята с каждой пачкой интересовались, сколько деревьев им удалось спасти.
Вечером нам сообщили, что мы собрали 360 кг!!! И, хотя, организация премирует только участников собравших 500 кг., нас наградили авансов сертификатом экологического проекта "Спаси дерево".

Мы перехали!

2010-12-01T20:19:00.001-08:00

Внимание!
Наш блог переехал по новому адресу:
http://detsad2382.blogspot.com/

В гостях у Хозяйки Медной горы

2010-03-29T22:55:00.000-07:00

Мы продолжаем путешествие в удивительный мир камней. Каким только удивительным образом не появляются камни на Земле. Одни камни рождаются под землей, другие падают с неба. Есть камни, которые строит вода, а есть те, которые создают живые существа. В создании камней принимают участие и жар Земли, и солнечный свет и воздух.

Каждый камень имеет свою историю, секрет, загадку. И эти загадки любознательному человеку предстоит разгадывать еще всю жизнь

Ну а мы, пока, рассматриваем, любуемся савмоцветами - Подарками Хозяйки Медной горы. Сравниваем, удивляемся, слушаем сказки и красуемся.

А можно попробовать себя в роли Природы и "сотворить" из пластилина "настоящий малахит". А потом полюбоваться затейливыми переливами и разводами зеленого и черного цвета.

17 марта - Грачевник!

2010-03-17T00:52:00.000-07:00

17 марта ( 4 марта по старому стилю) в русских селения отмечался церковный праздник в честь преподобного Герасима и совпадал с одним из первых признаков приближающейся весны - прилетом грачей, отчего этот день и получил название "Герасим - Грачевник". В народе говорили: "Грач на горе - так и весна на дворе", "Увидел грача - весну встречай". По поведению грачей в этот день судили о характере весны: "Коли грачи прямо на старые гнезда летят - весна будет дружная, полая вода сбежит вся разом". Если же грачи прилетали раньше 4 марта, в этом видели дурную примету, предвещавшую голодный год. Чтобы ускорить наступление тепла, в день Герасима пекли из ржаного кислого теста птичек - "грачей". А еще в этот день снимали кормушки (12 ноября, в день Зиновия-синичника, их вывешивали). Считалось, что с этого дня птичка должна начинать трудиться сама в поисках пропитания.

С этого дня начинается целая череда "птичьих праздников". 22 марта - Сороки. 1 апреля - Международный день птиц.

Подборка забавных фотографий о жизни птиц:

О грустном...

2010-03-02T06:44:00.000-08:00

Какое счастье иметь здоровых детей! К сожалению мир иногда устроен несправедливо. В Москве открывается первый в России детский хоспис. Очень хочется, что бы он стал и последним, а затем и в нем отпала нужда. А пока группа энтузиастов пытается по возможности скрасить последние дни детей. ВСЕ ЖЕЛАЮЩИЕ ПОМОЧЬ МОГУТ ОБРАТИТЬСЯ К НЕПОСРЕДСТВЕННЫМ ОРГАНИЗАТОРАМ: ДЕТСКИЙ ХОСПИС.

1 марта - Международный день кошек!

2010-03-01T11:26:00.000-08:00

Мини-музей Волшебных сказок

2010-03-01T11:08:00.000-08:00

Мини-музей Волшебных сказок просуществовал у нас не долго. В нем были собраны самые волшебные предметы из самых разных сказок. Тут был и зонтик Олле Лукойе, и шапка-невидимка, и ковер-самолет, и сапоги-скороходы. А так же волшебное зеркало, сундук-самолет, туфелька Золушки, и, даже, тыква, аленький цветочек, волшебная палочка и многие другие. Сами понимаете, такие предметы не могли надолго покинуть свои сказки.

А какой подарок маме мы подарим в женский день?

2010-02-28T08:04:00.000-08:00

Глядя на эти работы,наверно, трудно представить, что это сделано ручками 5-7 летних детей. Но это так. Декупаж - очень благодарная тема. Это одна из немногих техник, доступных детям, при которых работы получаются очень красивые. Согласитесь, что такой досочкой и тарелочкой можно и интерьер украсить. И не всякий гость поверит, что сделано это малышом.

Конечно, работа проводиться с маленькими (не более 4-х человек) подгруппами. Но малыши справляются.

Вот такие досочки получат в подарок мамы детей старшей группы №6.

А эти тарелочки сделали дети подготовительной группы.

Работы все разные. Дети сами подбирали и фон и узор на салфетке. Другие варианты декора:

Олимпиада в Дубравушке!

2010-02-28T07:27:00.000-08:00

Олимпиада в "Дубравушке", судя по количеству золотых медалей, прошла более успешно, чем в Ванкувере!

Так, что держись Сочи-2014!

И пусть вас не смущает необычный вид наших спортсменов...

(фотографии, как всегда в общем фотоальбоме на "Яндексе")

Познаем играя

2010-02-27T05:37:00.000-08:00

Многофункциональное пособие "Кольца Луллия".

Об изготовлении пособия и его использовании читаем далее:

Статья об использовании пособия "Кольца Луллия"
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ:

« КОЛЬЦА ЛУЛЛИЯ»

«Морфологический анализ – один из самых распространенных методов поиска новых решений, идей – является первым примером системного подхода к перебору вариантов. Он включает в себя анализ объектов, которые мы хотим использовать и синтез новых, знакомых или невиданных ранее объектов.»

Страунинг А.М.«Методы активизации мышления дошкольников»

Один из вариантов использования метода морфологического анализа – так называемые «Кольца Луллия».

Принцип изготовления игры заключается в следующем. Вырезанные из картона круги разбиваются на 4, 6, 8 секторов. В каждый сектор помещается картинка. Принцип подбора картинок может быть разный. Например на одном кольце - разнообразные деревья, на другом – их листья , или семена. На одном – животные: домашние, дикие, рыбы, птицы, на другом – их «дома».

Во многих дошкольных учреждениях кольца надеваются на карандаши и раскручиваются на весу, что, по признанию самих педагогов, весьма неудобно, и дети быстро теряют интерес. Кроме того, все картинки остаются на виду у детей и отвлекают их внимание. Мы изготовили специальное жесткое, стационарное пособие, при котором внимание ребенка направленно исключительно на решение поставленной задачи.

Для изготовления пособия возьмите два прямоугольных куска оргалита размером: ширина - один диаметр ваших колец, длина - на 2-4 см. меньше 2-х диаметров колец. На нижнем оргалите в местах предполагаемых середин колец, укрепите штыри. А по периметру окаймите небольшим бортиком. С нижней стороны прикрепляются ножки.

В верхнем прямоугольнике вырезается окошечко так, чтобы были видны совмещенные картинки. Крышка никак не укрепляется, а просто накладывается на бортики основания.

Для свободного и удобного вращения колец, я предлагаю использовать основу в виде старых грампластинок. Круги удобно вращать за выступы, которые образуются за счет того, что ширина пособия на 2-4 см меньше 2-х диаметров пластинок..

Подготовка к игре:

1. Установить пособие на столе.

2. Снять крышку.

3. На пластинки сверху уложить выбранные круги с картинками.

4. Закрыть крышкой.

5. Раскручивать за выступающие справа и слева края пластинок.

Игры с использование пособия «КОЛЬЦА ЛУЛЛИЯ»

Нельзя не отметить и универсальность игрового материала. Используя лишь несколько колец, можно получить либо разные варианты игры, либо дополнения к используемой игре. Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием заменяют самостоятельно кольца, комбинируют задания, пытаются самостоятельно определить цель и правила игры.

Варианты колец:

Для игр с экологическим содержанием:

№1 Сосна, береза, орешник, липа, ель, дуб, рябина, клен.

№2 Семена и шишки вышеперечисленных деревьев.

№3 Листья вышеперечисленных деревьев.

№4 Лиса, пчелы, медведь, белка, собака, птица

№5 Нора, гнездо, дупло, улей, будка, берлога.

№6 Орел, цапля, соловей, ворона, чайка, гусь, ласточка, аист.

№7 Разные формы птичьих клювов.

№8 Разные виды птичьих ног.

№9 Разные виды птичьих крыльев.

№10 Город, деревня, лес, море, горы, болото.

№ 11 Любые животные

№ 12 Детеныши животных кольца №11

№1 №8 №17

№14 №15 №18

Для игр по формированию звуковой культуры речи, грамматического строя речи и обучению грамоте:

№ 13. 1 Картинки с изображением предметов со звуком Р в начале, середине и конце слова

№ 13.2…n … со звуком Л, Ш, Ч и т.д

№ 14 Схемы для поиска заданного звука

№ 15 Символы, обозначающие большой и маленький размер.

№ 16 Цифры от 1 до 8

№ 17 Символы: нос, глаз, зубы, уши, хвост, лапы.

№ 18 Любые предметы

Игры с Кольцами Луллия можно условно разделить на три типа:

1-й тип игры

Игры на подбор пары.

В этих играх в одном из окошек устанавливается картинка, а пара к ней подбирается путем прокручивания второго кольца. В этих играх одной картинке

1-го кольцо обязательно должна соответствовать одна картинка 2-го кольца.

Пример. Игры экологического содержания.

1. «НАЙДИ, ГДЕ ЖИВЕТ» - кольца № 4 и №5

2.«НАЗОВИ ДЕТЕНЫША» - кольца № 11 и № 12

3. «С ЧЬЕЙ ВЕТКИ ДЕТКИ?» - кольца № 1,2, № 2,3, №1,3

4. «КРЫЛЬЯ, НОГИ И КЛЮВЫ» - кольца № 6,7; № 6, 8; № 6, 9.

5. «ПОДБЕРИ МЕСТО ОБИТЕНИЯ» - кольца № 6,10

Пример. Игры на формирование фонематического слуха, формированию грамматического строя речи и по обучению грамоте:

6. «НАЙДИ ЗАДАННЫЙ ЗВУК В НАЧАЛЕ, СЕРЕДИНЕ И КОНЦЕ СЛОВА» - кольца № 14 и 13….n

7. «ЧЕЙ ДОМ?» - кольца № 4 и 5 («Берлога чья? Медвежья».)

2-ой тип игры

Игры с элементом случайности в установке колец.

В этих играх дети одновременно раскручивают оба кольца. Ответ ребенка зависит от того, какая комбинация выпадет в окошках. В таком варианте игр любая картинка 1-го кольца сочетается с любой картинкой 2-го кольца. И наоборот. Именно из-за элемента случайности в установке картинок эти игры больше нравятся детям. Кроме того, если каждый круг имеет по 8 картинок, то у вас возникнет 64 комбинации.

Пример. Игры на формирование звуковой культуры, грамматического строя речи и обучению грамоте:

1.«ЧЕЙ НОС, ЧЕЙ ХВОСТ» - кольца № 17, 11.

2. «НАЗОВИ СКОЛЬКО» - кольца № 16, 6; № 16,1; № 16, 4; № 16, 18.

3. «УМЕНЬШАЕМ, УВЕЛИЧИВАЕМ» -№ 15, 17;

3-й тип игры

Игры на развитие творческого воображения.

Для этой игры подбираются кольца как для первого типа игр, но раскручиваются оба кольца. Далее обсуждается несовместимая, на первый взгляд, комбинация.

1. Кольца № 11, 12

Как могло случиться, что зайчиха стала воспитывать лисят, как она будет о них заботится, чему она станет их учить. Заранее уговариваемся с детьми, что ситуации сказочные, нереальные, значит можно дать волю фантазии.

2. Кольца № 4, 10.

Комбинации: Лиса в море. Может быть, лису везут пароходом в новый зоопарк?

Лиса в болоте - погналась за добычей, вот и завязла бедная.

Лиса в деревне - опять кур крадет.

Лиса в городе – в зоопарке. И.т.д.

3. Кольца № 6, 10 можно использовать для обсуждения - почему птица не может жить в данной местности.

Вы самостоятельно можете изобретать свои варианты колец и способы игр и заданий к ним. К этому процессу могут подключиться и ваши воспитанники.

Желаем удачи!

Логинова Лариса, методист, ГОУ № 2382 «Дубравушка», СЗУО г. Москва.

Камни - подарки моря

2010-02-26T10:47:00.000-08:00

На этом занятии мы "убили" сразу двух зайцев. Во-первых, узнали, что есть особые камни, которые образовались давным-давно из остатков (останков) древних морских животных. А куда же еще, по-вашему, подевались панцири, раковины, кости ископаемых морских чудищь? Под гнетом многих лет и под собственой тяжестью все окаменело и спресовалось.

А во-вторых, заодно познакомились и с жизнью загадочного обитателя раковин - молюска.

А вот это - самая настоящая окаменелость. В ней хорошо просматривается раковина. А лет ей... ну, не один десяток тысяч лет - это точно!

Разнообразие деревьев через игру.

2010-02-26T10:24:00.000-08:00

C разнообразием деревьев, их листвой и семенами, лучше всего знакомиться в игре.
Игра "Собери парочку". Автор Н.А. Рыжова.
Оборудование: В небольшие стеклянные баночки закладываются образцы семян разных деревьев. На крышки приклеиваются изображения листьев этих же деревьев.
Ход игры: Крышки снимаются с банок и перемешиваются. детям предлагается восстановить порядок: подобрать к каждой баночке с семенами сообветствующее ихображение листьев.

Пособие "Кто с дубом дружит" (автор Н.А.Рыжова) поможет детям не только закрепить знания о различных частях деревьев, но и получить представления о взаимосвязях растений, животных, грибов и т.д.

Кстати, уважаемые взрослые, а вы знаете, почему под дубом преимущественно растут копытень и ландыши? Дело не только в том, что дубовый опад (опавшие листья) создают особую питательную среду. А еще и в том, что плотные, кожистые листья дуба, даже после долгого лежания под снегом, не размягчаются и тлеют с трудом. Пробить такое плотное "покрывало" в состоянии не каждая травинка. Первые весенние "стрелы" ландыша обладают такой силой. Они, как копье, насквозь протыкают жесткую дубовую подстилку. Скоро весна, и у вас будет возможность проверить это наблюдение. Под обычными деревьми, трава чаше всего приподнимает листву, а под дубами - ландыши протыкают.

Широкая Масленница!

2010-02-10T22:53:00.000-08:00

Дорогие дети, родители и гости нашего блога, поздравляем вас с праздником Широкой Масленицы! Желаем вам веселых праздников!

А в нашей "Дубравушке" Масленица отпразновалась в самый первый день масляничной недели.

От души вас поздравляем

И сердечно приглашаем:

Все заботы бросьте,

Приходите в гости!

Прямо к нашему крыльцу!

К нам на Масленицу!

Едет Масленица- дорогая,

Наша гостьюшка годовая,

На саночках расписных,

На конях вороных!

Зимние кружева

2010-02-04T01:59:00.000-08:00

Вот такие замечательные картины вырезают наши дети на дополнительных занятиях по ручному труду.

"Зимние забавы!"

2010-02-03T11:14:00.000-08:00

"Зимние забавы" среди детских садов Митино. Наши звездочки были на высоте. И, хотя, соревнования были очень условные - победили все. Но, не без гордости, можем сказать, что наши ребятки в 4-х видах пришли первыми, а в оставшихся двух - вторыми или третьими.

МО-ЛОД-ЦЫ!

Приносим извинения за качество видео. Мы еще только учимся.

Волшебный мир камней

2010-02-02T11:28:00.000-08:00

А знаете ли вы, что Каменный век занимает самый длинный период в истории человечества. Целых 2,5 миллиона лет. Это составляет 99% от всей истории человечества. Вся остальная, знакомая нам по учебникам история человечества, занимает всего один процент.

Таким образом можно считать, что камень сыграл очень важную роль в развитии становления человечества.

Ну, а для нас камень просто ОЧЕНЬ интересный объект для наблюдения.

Камни бывают разные, большие и маленькие, круглые и плоские, гладкие и шершавые. и обследовать их можно по-разному. Например, руками...

А еще с камушками можно поиграть. Ну, например, внимательно рассмотреть свой кусочек гранита, сложить в общую кучку, перемешать, а потом найти в именно свой. А ведь они так похожи...

На первых занятиях мы познакомились с морской галькой. Узнали, что гладкими камушки делают морские волны (Как? Спросите у ваших детей)

Мы увидели красоту гранита.

А сегодня, мы знакомились с верным другом древнего человека - кремнем. Именно из этого камня в древности делались и кремневые ножи, и скребки, и топоры, и наконечники стрел и копий. Кремень помогал человеку и добывать огонь. Огонь мы не добывали, но искорку в темной комнате нам высечь удалось. Правда запах после этого эксперимента был не очень... но даже он доставил детям много удовольствия.

Не скучаем! Развиваем творческие способности наших деток.

2010-01-20T23:33:00.000-08:00

Замечетельный мастер-класс по изготовлению оригинальной подставки под карандаши.
Такой оригинальный предмет интерьера вполне под силу ребенку. Ну а с помощью мамы или папы он вообще может превратиться в шедевр.

Музей Овечки.

2010-01-13T12:29:00.000-08:00

Этого музея, к сожалению, уже нет. Ведь одно и тоже дошкольникам быстро надоедает. Но, это не значит, что у него нет перспективы быть восстановленным, по мере необходимости.

Ветер-ветер, ты могуч...

2009-12-22T05:57:00.000-08:00

Я березку качну
Я тебя подтолкну,
Налечу, засвищу,
Даже шапку утащу.
А меня не видать.
Кто я? Можешь угадать?

Конечно, это ветер. Ветер - это тоже воздух. Но ветром он становится только тогда, когда начинает двигаться.

Ветерок мы можем сделать и сами с помощью вот таких замечательных вееров. Веера ребята сделали и украсили вместе с родителями. А в соответствии с украшением и ветерки у нас получились совершенно разные. Какие только ветерки не витали в нашем кабинете. И северный снежный, и праздничный, и морской, и сказочный, и радужный, и, даже, кофейно-шоколадный.

Как узнать, есть ли ветер на дворе, не выходя из дома?

Верта бывают разной силы. Очень сильные - приносят немало бед. А вот небольшие ветра человек научился обращать в свою пользу.

Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.

Вот и мы поработали ветерками.

А может ли заиграть дудочка без движущегося воздуха? Проверяем...

Воздух-Невидимка

2009-12-21T22:25:00.000-08:00

А вы знаете, что находится в пустом стакане? Ничего? А вот и нет! В пустом стакане есть воздух. Этот секрет и многие другие секреты воздуха мы открывали на занятиях в октябре и декабре.

Мы узнали, что воздух невидимы, без цветный, что он легче воды, поэтому пузырьки воздуха всегда выскакивает на поверхность.

Мы узнали, что воздух можно "поймать" и "Запереть"... ну например, в воздушный шарик. А если нет воздушного шарика, то поймать воздух можно и простым полиэтиленовым пакетом.

Но веселее всего ловить воздух мылом! Да-да, ведь в мыльном пузыре тоже воздух. Жаль что оболочка у него не очень прочная. зато как весело они летают!

Валяем... нет, не дурака, а чудесные картины.

2009-12-20T20:03:00.000-08:00

Валяние из шерсти не очень популярное занятие в детском саду. Не потому, что это не нужно или не интересно, а потому, что технология этого вида рукоделия известна не многим педагогам. А жаль. СКОЛЬКО УДОВОЛЬСТВИЯ!

Мы не только сами валяем, но и обучаем других. (У нас в гостях педагоги Москвы.)

Готовимся к Новому году!

2009-12-20T01:14:00.000-08:00

Дарвиновский музей.с 26 декабря 2009 г. — 2010 г. «Новогодние оригами»

26 декабря в 12:00 в Дарвиновском музее Москвы откроется альтернативный арт-базар, где каждый парк сможет провести мастер-класс и открыть секреты изготовления своих ёлочек и новогодних игрушек.

Чудо!

2009-12-16T10:22:00.000-08:00

Вот такое чудо распустилось на подоконнике у детей 3-й группы. Честно говоря, у нас еще никто не видел этот цветок цветущим.

А где сейчас Дед Мороз?

2009-12-15T20:00:00.000-08:00

Дед Мороз с каждым днем все ближе и ближе. Надеемся, что все уже написали письма Деду Морозу, заказали подарки, приготовили новогодние чулки и т.д.
А хотите узнать, где сейчас он находится?
На этой же страничке можно послать Деду Морозу и электронное поздравление.

Предновогодняя программа в Тимирязевском музее.

2009-12-13T20:21:00.000-08:00

Тимирязевский музей

19 декабря, суббота
Мастер-класс «Новогодние сувениры из теста». С 12-00 до 15-00.
Экскурсия по оранжерее. Сеансы: 12-30 и 14-00.
Новогодние мультфильмы. С 11-00.
Научно-популярный фильм «Морозко». С 13-00.

20 декабря, воскресенье
«Приключения с Винни-Пухом». С 12-00 до 15-00.
«Мамонты и другие животные ледниковой эпохи». Сеансы 12-00 и 14-00.
Экскурсия по оранжерее. Сеансы: 12-30 и 14-00.
Новогодние мультфильмы. С 11-00.
Научно-популярный фильм «Щелкунчик». С 13-00.

Экологический десант

2009-12-12T19:49:00.000-08:00

Знаете ли вы, что из 10-ти птиц зиму в наших лесах переживает только одна!

По мере своих возможностей, мы стараемся помочь пережить им этот трудный период. Ведь ситой птичке гораздо легче перенести мороз, чем голодной.

Ну, а после благородной работы можно и поиграть...

А можно полюбоваться диковинными зверями, которые напали на наш лес после снегопада.

Помогать птицам можно и на участке.

Из жизни одуванчика

2009-12-03T11:44:00.000-08:00

Основные этапы развития растения можно изучать на примере обыкновенного одуванчика. Кстати, а вы знаете, что корень одуванчика перед весенним цветение толстый сочный. А посте того, как он распустит все свои семена-парашутики - слабенький и тощий. Все силы, бедняга, отдал на пестование семян. Ну ничего, до следующей весны у него еще много времени, чтобы наполниться питательными соками.

Звездная жизнь

2009-11-18T19:38:00.000-08:00

В ноябре к нам приезжал Московский Планетарий. Тема занятия "Сказки звездного неба". Впечатление двоякое. Дети в восторге. Слов на эмоции не хватало. Спрашивали, когда еще раз приедет "ПЛАНЕТЯНИН". А педагоги отнеслись критически. Мы бы рассказали по другому.

С Днем Рожденья!

2009-11-17T19:41:00.000-08:00

title="С Днем Рождения"
border="0">
www.gifzona.ru - С Днем Рождения
И, хотя наш садик официально открылся 1 ноября 1999 года, дети переступили его порог именно 18 ноября. Так что, С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ "ДУБРАВУШКА"!!!

"Все мы родом из детства..." (Наш коллектив).

Кто в пруду живет и что в пруду растет.

2009-11-16T19:38:00.001-08:00

Последние занятия в старшей группе прошли под темой "Что в пруду растет" и "Кто в пруду живет"

Мы узнали о приспособленности растений к водным условиям обитания. Научились отличать водные растения от "сухопутных". Выяснили, что оказывается, кубышка и кувшинка умеют предсказывать погоду. В пасмурный день и на ночь они закрывают свои лепестки и уходят под воду.

А еще мы выяснили, что многи, и даже взрослые люди, путаю РОГОЗ с КАМЫШОМ.

ЭТО КАМЫШ.

А ЭТО РОГОЗ!

Мы познакомились с одним из обитателей водоема - лягушкой. Мы узнали чем отличается прудовая лягушка от травяной, почему они отличаются по окраске. Мы узнали, почему лягушка пучеглазая, зачем ей бородавки, какой у нее необычный язык, чем она питается и кто у нее враги. А в заключении мы узнали, какие необычные стадии преврашения проходит лягушка, прежде чем стать такой, какой мы ее видим.

Прочитайте детям. Борис Заходер "Сказка о Серой Звездочке"

Секреты маскировки

2009-11-16T19:14:00.000-08:00

К сожалению, гриппозная волна не миновала и наш детский сад. Ребятки болели и полноценных базовых занятий провести не удавалось. Но мы продолжали заниматься и любым колличеством детей.
Одно из самых интересных занятий в подготовительной группе было "Секреты маскировки". Мы беседовали об уникальных способностях животных к маскировке и мимикрии. Маскировка - способность придать себе окраску окружающего фона. А мимикрия - способность животного замаскироваться под определенный природный объект (жук-палочник)

Ищем животных в естественной для них среде обитания. Надо сказать, что картинки, подобранные для занятия такие, что даже вблизи не очень то найдешь животное.

Музей Песка

2009-10-21T23:58:00.000-07:00

Мини-Музей Андерсена

2009-10-19T05:34:00.000-07:00

Мини-музеи - это часть развивающей среды детского сада. Наш садик небольшой и мы не имеем возможности организовывать стационарные экспозиции. А вот маленькие, мобильные, кратковременные музеи у нас пользуются большой популярностью. К сожалению, долго такие музеи не существуют. Иногда они возвращаются через несколько лет, но никогда не повторяются, все равно претерпевают какие-то существенные изменения.
Одним из таких "временно ушедших" музеев был мини-музей Ганса Христиана Андерсена, приуроченный ко дню его рождения - 2 апреля.

"Мамина школа"

2009-10-15T11:36:00.000-07:00

15 октября состоялось заседание клуба "Мамина школа". Мы познакомились с дидактическим пособием "Блоки Дьенеша".

"Мамина школа"

"Волшебница Вода"

2009-10-15T11:01:00.000-07:00

Если волшебник это тот, кто умеет преврящаться, то Вода - самая настоящая Волшебница. И в этом мы убедились на занятии. Мы обследовали льдинки, выяснили ее свойства. И познакомились с паром. Мы узнали, что облако и туча - это тоже вода.

А еще мы сами превратились в капельки воды и попытались повторить весь путь воды: побывали в тучке, спустились на землю с дождем, пожурчали в ручейке, протекли по широкой реке, покачались на волнах моря, а потом нас припекло солнышко и мы опять вернулись на небо к маме-тучке.

Не смотрите свысока на простого червяка

2009-10-15T10:32:00.000-07:00

А знаете ли вы что биологическая масса червей гораздо больше биологической массы всех остальных вместе взятых живых существ на земле? Всему, что родит земля-матушка, приложил свою руку... нет, свой животик этот скромный работяжка.
Сегодня мы получили письмо от червячка.(Н.А.Рыжова "Напиши письмо сове") Оно было такое трогательное! Мы "побывали в шкуре" червячка, увидели наш мир его глазами. Надо сказать, там нам было очень неуютно. Солнце палило и высушивало нашу нежную кожицу. И, хотя мы ничего не видим, белый свет все равно слепил нас. А эти страшные ноги, которые так и норовят раздавить наше нежное тельце... Нет, скорее назад в землю. Там так уютно, темно, сыро, прохладно, тесно!
Удивительно, что дети практически никогда не высказывают в таких беседах брезгливости. Более того, после дождей, они играют в "спасателей" - переносят червяков с асфальта в грунт.

Составляем пищевую цепочку в одну от червяка сторону...

... и в другую.

Повижная игра "Червячки" (Н.А.Рыжова "Почва - живая земля")

Упражнение для развития мелкой моторики "Лабиринт"

Фото

Мини-музей Птиц

2009-10-15T00:10:00.000-07:00

"Зеленый палец"

2009-10-10T19:56:00.000-07:00

Уважаемые родители и гости нашего блога! Так уж получается, что в наше время информационных скоростей, во многих семьях дети дошкольного возраста приобщаются к миру интернета. Если бы Вы спросили нашего совета по этому поводу, то он был бы таков - оттянуть знакомство с интернетом на как можно более позднее время. Но если Вы считаете, что общение малыша с компьютерем находится под Вашим жестким контролем строго регламентируется, и, стараетесь найти для ребенка информацию, которую считаете полезной для его развития, то, надеемся, что наши рекомендации будут для вас интересны.

Вот, например, необычная международная акция "Зеленый палец". Вы можете поучавствовать в ней вместе с ребенком. Для этого Вам придется побеседовать с ребенком о том, что деятельность человека, к сожалению, приводит к пагубным последствиям. "Портятся" воздух, вода, исчезают целые леса, моря, некоторые животные.

На страничке "Зеленый палец" Вы можете рассмотреть с ребенком ладошки с изображением того, что люди считаю важным для сохранеия. Вы можете нажать на любой кружочек, при этом картинка увеличится и высветится информация о человеке, который высказал пожелание. Предложите ребенку выбрать то животное, которое, как он считает, находится в опасности, и требует защиты. Как оставить информацию о своем голосе, вы найдете на этой же страничке. Ничего сложного. Удачи!
Акция "Зеленый палец"

Какая она - вода?

2009-10-06T19:03:00.000-07:00

А вы знаете, что обычная вода не такая уж и обычная. У нее есть много тайн и секретов, которые она открывает только самым любознательным. Вот эти-то секреты нам и предстоит открыть на серии занятий "Волшебница Вода".

К изыскательской работе мы подошли очень основательно. Как самые настоящие экспериментаторы, мы, для начала исследовали воду с помощью наших верных помощников глазок, носика, ротика, ушей и рук.

А о чем они нам рассказали - это вы, уважаемые родители, спросите у деток.

По дороге из садика домой, вы можете поиграть с ребенком в такие игры на развитие памяти, логики и речи:
1. Где в ПРИРОДЕ спряталась вода (море, река, ручеек, болото, лужа, дождь, снег, лед). Не забывайте, что бьассейн (почему-то так любимый детьми в этой игре) создан не природой, а руками человека. Если ребенок ошибается, напоминайте ему условие - ищем воду только в природе.
2. Что больше: море или океан? Что меньше: озеро или лужа? далее сравниваем в любом удобном для вас сочетании лужу, море, речку, океан, ручей, озеро. Что шире..., что уже..., что глубже..., что мельче.
3. Река широкая, а ручей...? (Ребенок продолжает)
Озеро глебокое, а лужа...?
Море большое, а океан еще...?
4. Очень сложное упражнение для логического мышления без опры на наглядность (картинки)
Предложите ребенку выстроить предложенные слова в возрастающем по величине порядке:
МОРЕ, ОЗЕРО, ЛУЖА, ОКЕАН, КАПЛЯ. Для начала уменьшите количество слов до трех. Если ребенок хорошо справился, - до 4-х, а затем, до 5-ти.
5. Вы уже пришли домой? Опять собирайтесь-ка в поход... по своей собственной квартире. Предложите ребенку поискать, а где у вас дома спряталась вода (водопроводный кран, чайник, аквариум, лейка, отопительная батарея). Не забудьте, что вода может спрятаться в постиранном белье, пока оно еще не высохло.

День Лешего в Дарвиновском

2009-10-04T23:27:00.001-07:00

Программа Дня Лешего.

Осенние хлопоты в экологическом городке.

2009-10-04T22:57:00.000-07:00

Опадающие листья - отличное лакомство для дождевых червей. И мы с ребятами решили сделать своеобразную столовую для червячков и других подземных жителей. Для этого мы взяли сетчатую корзину, отрезали в ней дно и вкопали ее в землю, и наполнили ее опавшими листьями. Дырочки в корзине нужны для того, чтобы у червячков был свободный доступ как в "столовую" так и обратно в более привычную среду обитания. Надеемся, что через некоторое время, наша листва превратится в плодородную почву, которой мы в свою очередь подкормим наши цветники и деревья.

День животных в Дарвиновском!

2009-09-30T23:58:00.000-07:00

Уважаемые родители! Сделайте праздник своим детям! Не пропустите замечательное мероприятие. Вас ждут не только игры, мастер-классы, но и изыскательская деятельность в лабиринтах музея.

Желаем Вам удачных выходных!

Отмечаем "День Моря"

2009-09-29T21:40:00.000-07:00

29 сентября мы вместе со всеми экологами планеты отмечали День моря!

Наше море появилось из множества ручейков (детки бегали парочками), которые сливались в небольшие речки (объединялись группами). Затем мы текли большой могучей рекой (бегали змейкой) и наконец, наше река впала в море. (упражнение из программы Н.А.Рыжовой "Наш дом - Природа")
И вот оно - наше море. Но оно какое-то безжизненное... Его нужно заселить. Каждый ребенок называл морского обитателя и "запускал его в море"

Море бывает разным - тихим и спокойным, бурным и штормящим...

Морские звезды вышли на охоту.

А это морские звезды нашли добычу и едят... животиками.

А в подготовительной группе решались более "глобальные" задачи.
Мы узнали, что моря и океаны занимают 3/4 площади нашей планеты.

Что морей бывает великое множество (дети дали достаточно большое колличество названий).
Мы посмотрели 4-х минутный фрагмент фильма о разноцветных морях.
Целиком фильм вы можете скачать и посмотреть вместе с детьми вот здесь.
Затем мы навели порядок в нашем море - выселив оттуда пресноводных обитателей.

И, наконец, узнали с какими трудностями сталкиваются моря и океаны и почему экологи считают, что они нуждаются в защите.
В заключении мы почистили наше море от разлившегося нефтяного пятна. При этоу, убирая каждую кляксу, произносили самое доброе пожелание морю:
- чтобы на нем никогда не ломались корабли и не пачкали его.
- чтобы рыбам всегда хватало кислорода.
- чтобы в море весело играли дельфины.
- чтобы было много рыб.
Но больше всего удивило совершенно взрослое пожелание Кирилла: "Пусть в море никогда не прерывается пищевая экологическая цепочка".

Задание на внимание.

Все занятия заканчивались на выставке семейных работ, посвященной Дню моря.
Дорогие родители, мы не перестаем восхищаться вашей фантазией и умелыми руками!

"БуМагия"

2009-09-29T20:42:00.000-07:00

До 4-го октября в Дарвиновском музее проходит очень интересная выставка произведений выполненных в коррейской технике бумагокручения!
"БуМагия"
На выставке вы с ребенком можете посетить мастер-класс, изготовить собственную поделку, а так же приобрести материалы для домашнего творчества.

29 сентября - День моря

2009-09-27T10:33:00.000-07:00

Удивительное, завораживающее зрелище!

29 сентября: Всемирный день моря. Один из международных дней в системе Организации Объединенных Наций. Отмечается с 1978 года по решению Х сессии Ассамблеи Межправительственной морской консультативной организации (ИМКО) в последнюю неделю сентября.

Цель Всемирного дня моря привлечь внимание международной общественности к тому, какой невосполнимый ущерб морям и океанам наносят перелов рыбы, загрязнение водоемов и глобальное потепление. Две наиболее важные задачи — повышение безопасности на море и предупреждение загрязнения морской среды, в частности нефтью.

Около 70 % планеты покрыто водой. Биомасса всех морских обитателей — от водорослей до голубых китов — составляет 90% биомассы всех живых организмов планеты. Существование большинства представителей различных видов морской флоры и фауны связано с коралловыми рифами.

По данным ООН, за последние 100 лет такие виды рыб, как тунец, треска, марлин были выловлены на 90%. Около 21 миллионов бареллей нефти ежегодно выливается в моря и океаны. Синтетические отходы, сбрасываемые в крупные водоемы, являются причиной гибели миллиона морских птиц и 100 000 морских млекопитающих в год. Из-за глобального потепления за последние 100 лет уровень воды в крупных водоемах планеты поднялся на 10-25 см.

Именины Рябинушки

2009-09-23T11:45:00.000-07:00

23 сентября - Петр и Павел Рябинники.
По поверью, Рябина становится сладкой на свои именины. В этот день наши предки собирали рябину на зимние заготовки. Однако всегда оставляли часть ягод на зимний прикорм птицам. Окна на зиму украшали рябиновыми гроздьями от нечисти.

Мы тоже с детьми старших групп отметили Рябинкины именины. Сначала мы просто познакомились с этим замечательным деревцем. Рассмотрели кору, листья.

Узнали с кем дружит рябинка и почему. друзей у рябинки оказалось много. Это и солнышко, и дождик, это почва, птицы, пчелки, дождевые червячки. А почему, расспросите детей сами.

Кстати Одна из народных примет гласит: Если рябины в лесу много, осень будет дождливая. А если мало - сухая.
С рябиной в этом году - напряженка. Может поэтому и с погодой нам везет.

Наши олимпийские надежды!

2009-09-23T10:08:00.000-07:00

23 сентября наши самые быстрые бегуны учавствовали в кроссе дошколят.

Мы были МО-ЛОД-ЦЫ!!!

Почему под елкой ничего не растет

2009-09-23T01:07:00.000-07:00

Подготовительная группа

На прошлой неделе нам опять повезло. Погода стояла такая, что нельзя было не воспользоваться и опять прогуляться в лес, чтобы поднакопить побольше впечатлений, на которые мы сможем опереться в последующих занятиях.
В нашем лесу есть замечательное место, где стоя на одном месте и лишь поворачивая голову то вправо, то влево, можно наблюдать совершенно разные лесные сообщества. С одной стороны тропы смешанный лес. С другой - ельник.

Мы поговорили о разновидностях лесов. Узнали что такое роща, что такое бор, и что такое смешанный лес.
Поупражнялись в словообразованиях:
ель - ельник, еловый бор, сосна - сосняк, сосновый бор; береза - березняк, березовая роща, дуб - дубрава, дубовая роща и т.д.
Мы поговорили о значении солнечного света в жизни растений. Узнали о том, что каждый день в лесу идет маленькая незаметная война растений за солнечный свет. Мы поняли, что ширина листьев, высота деревьев - это все способ ухватить растением побольше солнечного света. Мы узнали, каждое растение по разному любит солнышко, есть в лесу и тенелюбивые растения.

В ельнике тоже очень хорошо просматривается тяга растения к солнцу. Ель так раскидывает свои лапы, что свет совершенно не пробивается сквозь них. Более того, света не хватает даже нижним веткам самих елок. И тогда ель их просто сбрасывает. Не может накормить солнечным светом - значит нечего держать их на себе. Вот так в природе все строго.
И конечно же мы рассмотрели почву в смешанном лесу и в ельнике. В смешанном лесу почва "богатая", рыхлая, черная, наполнена остатками растений, "вку-у-усная". Потому и под каждым деревом много разных кустиков, трав, цветов. А вот под елками ничего расти не хочет. Мало того что там темно, так еще и вся почва хвоинками устелена. Не нравится такая почва растениям.

А еще нам повстречалась очаровательная гусеница...

... и белка!

Мини-музей "Опавших листьев"

2009-09-22T00:40:00.000-07:00

Выходные с ребенком

2009-09-14T10:04:00.000-07:00

Уважаемые родители!
Знаете ли вы, что
29 сентября экологи всего мира, и просто люди, которым не безразлично здоровье нашей планеты, празнуют Всемирный день моря
А 4 октября – Всемирный день животных
По этому поводу 26 сентября, в субботу с 12.00 до 15.00 Государственный Биологический Музей им. Тимирязева устраивает замечательный праздник для ваших детей. Работники музея в этот день проводят увлекательную игру "Свистать всех наверх"
Помимо конкурсов и занимательных заданий, вас ждут и творческие мастер-классы.
Приходите, и вы сможете провести незабываемую субботу вместе со своим ребенком.

Разноцветные прищепки

2009-09-11T10:37:00.000-07:00

Небольшое описание этого пособия представлено нами в газете "Дошкольное образование" №8 (16-30.04.2009)
Статья: Логинова Л.:Экологические игры по программе Натальи Рыжовой «Наш дом — природа»

В дошкольном возрасте большое внимание уделяется развитию мелкой моторики. В свое время еще Мария Монтессори предлагала обратить внимание на обыкновенные бельевые прищепки, как на отличный и легко доступный тренажер для пальчиков. Ну а связь ПАЛЬЧИКИ - МОЗГ уже давно исследована и описана как физиологами, так и психологами.
Например, если вырезать из картона желтый кружок предложить ребенку украсить его прищепками мы не только доставим ему радость создания забавной поделки, но и получим возможность простимулировать работу некоторых отделов мозга.
Принцип нашего пособия, практически такой же. Ребенку предлагается расположить прищепки по кругу. Но, кружок у нас не простой, а дидактический. В восьми секторах расположены картинки по определенной теме. Например, картинки к теме "Живая-не живая природа". Ребенку предлагается красными прищепками отметить картинки с не живой природой, а зелеными - с живой. Можно усложнить эту задачу, добавив картинки с изображением предметов, сделанных руками человека. В этом случае детям предлагается еще один цвет прищепок - синий.

По этому принципу можно решать разнообразные задачи. Вот только несколько примеров:
1. ЦВЕТ. Малышам можно предложить картинки определенного цвета и, например, к картинке с красным шариком прикрепить красную прищепку. А желтому солнышку - желтую.
2. РАЗМЕР. Можно предложить прищепки разного размера и отмечать картинки соответствующего размера.
3. Можно подобрать загадки. И тогда ребенок должен отметить одной прищепкой ответ на загадку.

Интересные задачи можно решать с более старшими детьми.
1. Для развития фонематического слуха можно предложить детям отметитьь прищепками только те слова которые
- начинаются с загаданного звука
- загаданный звук есть в любом месте слова (середина, конец)
2. Обучение грамоте
- слова из 2-х (3-х) слогов.

3. Экологические игры.
Зимующие птицы (какие птички остаются зимовать с нами)

Перелетные птицы (какие птички улетают на юг)

Водоплавающие животные

Эти пособия можно легко изготовить самостоятельно и использовать его для решения самых разнообразных задач.
Удачи!

"Живая-неживая природа"

2009-09-10T22:45:00.001-07:00

Старшие группы (№ 3,6)

Сегодня мы сделали открытие! Оказывается, Природа бывает живая и неживая. Живая Природа - она же ЖИВАЯ! Все живое нужно кормить, оно может заболеть, оно может, как ни грустно умереть. Живое растет. У живого есть детки. А вот у солнышка могут быть детки? А кормить его надо? А камень, дождик, ветер кормить нужно?
(Уважаемые родители, надеемся, вы понимаете всю условность данных объяснений)

Проверяем знания с помощью пособия "Разноцветные прищепки"

Очень трудное задание! Красным карандашом нужно отметить картинки "Неживая природа", зеленым - "Живая", а синим - "То, что сделано руками человека".

Кто дуб свалил?

2009-09-10T21:31:00.000-07:00

Занятие-экскурсия для подготовительной группы

Последние теплые осенние деньки. Что может быть лучше для прогулки с детьми по лесу.
Солнце пробивается сквозь редеющую листву и завивается в кружевные тени. И, как в стихотворении "листья сыплются дождем".

По дороге можно шуршать листиками, собирать желуди, а пожно "поблуждать в трех соснах".

Но гуляем мы не просто так. У нас важная, исследовательская миссия. Мы должны разобраться, куда же деваются старые деревья. Мы уже знаем, что дерево может заболеть, если через трещину-рану в него попадут споры грибов-трутовиков. Они начинают разрушать дерево изнутри.
И вот что происходит с ними дальше, мы и попытаемся узнать. Но, сначала, нас заинтересовали необычные витеиватые рисунки на голых стволах деревьев. Кажется, что над ними потрудился како-то загадочный художник.

Вот так мы узнали о жуках-короедах и о том, какую роль они играют в жизни леса, и, нет, не просто в разрушении старых деревьев, а, главное, в образовании почвы.
Ну, а на память о прогулке, можно оставить себе отпечаток причудливых узоров, созданных самой природой.

А теперь - игры!
"На листочек посмотри - загаданное дерево найди!"

"Чей кружок быстрее соберется"

Что у нас под ногами?

2009-09-09T05:04:00.000-07:00

Поготовительная группа

Занятие из цикла "Почва- живая земля"

Загадка
Уж и топчут ее, уж и режут ее,
А она не сердчает - нам добром отвечает.

1. Земля бывает разная. Чернозем мягкая, "вкусная", глинозем - такая твердая, что и палочку не воткнешь. Да и вода сквозь глинистую почву почти не просачивается.

2. Так из чего же состоит почва? В ней можно найти и кусочки листиков, и веточки, и корешки, и семена, и кусочки коры, и камушки, и песчинки.

3. А еще в почве, оказывается, есть воздух. Из брошенного в почву земляного комочка поднимаются воздушные пузырьки

4. А теперь поработаем "червячками", сделаем почву сами - покрошим сухие листочки и веточки.

Введение в экологию

2009-09-09T05:02:00.000-07:00

Наши малыши взрослеют. Теперь они уже гордо именуются "СТАРШАЯ группа". Ну а раз СТАРШАЯ, значить и занятия у нас начинаются о-о-очень серьезные! Например, ЭКОЛОГИЯ. Слово незнакомое и загадочное. Наэтих занятиях мы будем раскрывать тайны и секреты природы, которые она открывает только самым наблюдательным, внимательным и любознательным.

Первое знакомство. Дети с удовольствием рассказывают, что часто ходят в лес и видят там много интересного и красивого.

Клоун Вася, как всегда, все напутал. Решил украсить наш маленький лесок, точь в точь так, как видел недавно в лесу. Хозяин леса, Боровичок, очень расстроен. Придется наводить порядок...

А все ли из собранного, можно считать мусором?

Поиграем? Если слово обозначает то, что создано Природой - хлопаем в ладошки,а если руками человека - топаем ножками.

Даже самые серьезные вопросы можно решать в веселой игре с мячиком.

Мы проходим сквозь волшебные ворота и получаем значок "Маленький дружок Природы".

Теперь у Природы появились новые маленькие друзья!